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滴水入海,汇聚波涛汹涌,用思维导图链接一大片知识,看知识的力[2018-09-02 12:04:57]
滴水入海,汇聚波涛汹涌,看知识的力量,长江上游地区地区资源开发与整治相关内容的思维导图
高考同题优秀作文三篇之六七八:平衡的生活[2018-08-31 23:20:29]
高考同题优秀作文三篇之六七八:平衡的生活。作者在倡导追求经典的同时,又没有全盘否定流行文化,这使文章具有了辩证色彩。总的看来,本文在正反结合、古今结合中演进,列现象,揭实质,逻辑严密,论述有力,是一篇观点明确、语言流畅、针砭时弊而酣畅淋漓的
高考作文点评鉴赏助力高考提分之五:诗酒年华[2018-08-31 23:16:07]
以诗意的思维、诗样的语言、哲理的思考,本文作者骄傲地摘取了满分的桂冠。开篇处,作者精心打造一组对偶句,从“人生如诗”、“人生如酒”两个角度巧妙释题,总领全文,并深入引申,亮明观点:“诗酒年华,过一种平衡的生活。”主体部分采用分论点支撑的结构
高考作文点评鉴赏助力高考提分之四:偷得浮生一日闲[2018-08-31 23:12:37]
高考作文点评鉴赏助力高考提分之四:偷得浮生一日闲。本文以“偷得浮生一日闲”为题,“忙”中偷“闲”,已有“平衡”之意,可谓紧扣材料。开篇引用奥尔德斯的预言,不仅对应标题,顺利地开启下文,而且显示出考生的文学素养和文化底蕴。行文中先写“疲惫、浮
高考作文点评鉴赏助力高考提分之三:大度从容得平衡[2018-08-31 23:06:54]
高考作文点评鉴赏助力高考提分之三:大度从容得平衡。此文可当杂文来阅读,作者的思想素养、文字功底均远高于一般考生。文章开头堪称新颖,问“是什么”,却答“不是什么”,接着才引用大师的话来说“是什么”,颇得婉转之妙。主体部分围绕南怀瑾的“大度看世
高考作文点评鉴赏助力高考提分之二:犹有画船听雨眠[2018-08-31 23:02:12]
高考作文点评鉴赏助力高考提分之二:犹有画船听雨眠。文章充满浓郁的文学、文化气息:韦庄、纳兰性德、李清照与赵明诚、海子、沈从文、徐志摩等,一一从笔端浮出。涉及人物虽多,但并无堆砌之感,原因在于作者自有独到的感悟、真切的描述,能给读者以深切的启
高考话题作文赏析点评助力高考提分[2018-08-31 22:49:00]
高考话题作文赏析点评助力高考提分,高考话题作文怎么做才能亲切和题意,获得考场作文高分?
高二地理第三单元练习知识链接思维导图成果[2018-08-31 17:29:37]
高二地理第三单元练习知识链接思维导图成果.关于本文思维导图教学,朱老师友情提醒: 1,本文展示的是结果,没有展示原因,所以,你不可以仅仅凭借本文的思维导图结果而去完全获得最专业的教学秘密。 2,思维导图学习法不可以单独使用,单独使用效果一般
孩子喜欢写作文:从句子入手,写出精彩的句子,再写出精彩的作文[2018-08-30 21:03:37]
孩子喜欢写作文:从句子入手,写出精彩的句子,再写出精彩的作文。有目标、有计划,有进展,一步一步来,一点一点做,循序渐进,直到水到渠成,一切都是刚刚好。
这样教孩子从小就喜欢写作文,十三:让孩子从小爱写作文总结?[2018-08-30 20:56:33]
这样教孩子从小就喜欢写作文,十三:让孩子从小爱写作文总结?本文为“这样教学孩子从小就喜欢写作文”的小结篇,本文教学目的:让孩子对前面学习的内容有一个总体认知。本文教学重点:描写方法的总结。
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